为不断加强本科专业建设与管理，突出专业内涵建设和特色发展，提高人才培养质量，根据《河北大学本科专业评估实施方案》（校教字[2017]14号）和校内自我评估工作安排，2019-2020学年秋学期，学校选取第二批30个本科专业开展了专项评估。
专业自评阶段，各学院按要求成立本科专业自评领导小组，组织各参评专业开展自评。各专业对照评估指标和主要观测点逐项自查，总结经验、梳理问题，以《河北大学本科专业数据分析报告》为支撑，撰写并提交《专业自评报告》，按目录要求收集汇总相关支撑材料，为接受学校评估做好准备。
学校评估阶段，根据参评专业学科专业性质，学校组成6个由校内督学组成的专家组，包括3个文科组、2个理工科组和1个医科组。教育教学质量评估与教师发展中心专门下发《评估专家工作指南》《本科专业评估考察要点》等材料，对专业评估工作进行部署安排。实地考察前，专家组成员认真审阅各专业自评报告和数据分析报告；实地考察期间，各专家组通过查阅支撑材料及试卷和毕业论文（设计）、听取专业汇报和就存疑问题进行访谈等方式，围绕“五个度”（专业培养目标与培养效果的达成度、专业定位与社会需求的适应度、师资队伍及教学资源的支撑度、质量保障体系运行的有效度以及学生和用人单位的满意度），对各评估指标内容进行考察，本次专业评估与课程考核试卷质量与管理评估、毕业论文（设计）评估合并进行；实地考察结束后，各专家组对评估情况进行了现场反馈，就评估意见与参评专业进行交流，分专业撰写完成《评估报告》，报告明确了各专业值得肯定和需要改进之处，并提出针对性整改建议。
根据专家组提交的分专业《评估报告》，教育教学质量评估与教师发展中心进行汇总、分析，并就普遍存在的需要改进之处和整改建议进行提炼，完成了《河北大学第二批本科专业评估报告综述》（见附件）。
《综述》及分专业《评估报告》将反馈至各相关部门、各学院及各参评专业。希望校、院、专业合力，以校内专业评估整改为契机，进一步明确专业定位，规范专业管理，深化教学改革，加强师资队伍和基层教学组织建设，实现“做强一流本科、建设一流专业、培养一流人才”的目标。