教育教学研究与教师培训促进中心

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【教评动态】总第029期

2023-09-12

河北大学

教育教学质量评估动态

教育教学研究与教师培训促进中心 (第二十九期)2023912

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本期导读

★我校开展土木工程专业认证自查工作

★我校召开本科教育教学审核评估工作推进会

★我校举办2023年河北省高校本科教学质量保障体系建设研讨会

 

★我校开展土木工程专业认证自查工作

我校土木工程专业将于2023年下半年接受教育部认证专家现场考查,为做好专家入校前各项准备工作,73日下午,由校党委常委、副校长孟庆瑜带队,相关部门主要负责人和校内专家组成的自评专家组,深入建筑工程学院对土木工程专业开展认证自查工作。

专业汇报会上,学院领导就目前认证准备情况、自评报告补充情况、学院及专业亮点进行了详细汇报,专家组对自评报告中课程体系与毕业要求支撑关系矩阵关系、培养目标达成评价、毕业要求达成情况运行机制、持续改进等方面提出了指导性意见建议。随后,专家组查阅了专业认证教学资料和支撑材料,对材料力学实验室等十余个实验室运行情况、实验设备及卫生环境进行实地考查;最后,专家组对本次自查情况进行了意见反馈。

孟庆瑜对学院迎接专家入校考查前各项准备工作给予充分肯定,认为校内专家组提出的意见建议具有很强的针对性、指导性和参考性,对下一步工作提出三点要求,一是思想认识再强化,广泛凝聚共识,以精益求精的态度持续推进认证工作;二是认证准备再坚实,持续对标对表找问题,高标准做好专家入校考查工作;三是专业建设再提升,加快推进专业认证工作,以认证促进学校专业建设高质量发展。

教务处、教育教学研究与教师培训促进中心、综合实验中心负责人,电子信息工程学院张欣、质量技术监督学院庞艳荣等校内专家,建筑工程学院领导、土木工程专业负责人及相关教师参加了认证自查工作。

 

★我校召开本科教育教学审核评估工作推进会

为深入推进学校本科教育教学审核评估工作, 75日下午,学校在五四路校区主楼302报告厅召开本科教育教学审核评估工作推进会。党委常委、副校长申世刚,党委常委、副校长孟庆瑜出席会议。

申世刚从评估专家角度作评估工作专家指导报告,以“线上线下一体化考察”为题,围绕审核评估指标内涵、线上线下一体化考察要点、问题清单的形成等方面做了重要阐释和详细解读,报告具有理论高度和实践深度,对推进学校评建工作具有很强的针对性和重要指导意义。

孟庆瑜就推进评估工作提出明确要求,一是提高站位,站在落实立德树人根本任务、建设高等教育强国和助推学校双一流目标实现的高度,深刻理解审核评估的重要意义;二是加强学习,通过研读评估政策文件、开展评估培训研讨等方式,精准把握审核评估的内涵要义;三是压实责任,紧抓人才培养核心环节和关键要素,对标审核评估指标和重点,扎实推动审核评估高质量开展。

会上,教研教促中心副主任张爱梅就专家进校前各相关责任单位、各教学单位的评建工作,从校院两个层次、五个阶段进行布置。会议由教研教训促中心主任金胜勇主持。学校相关部门负责人,教务处、教研教促中心、综合实验中心、医学部本科教学相关部门科级及以上干部,教学单位主管教学领导及教学秘书参加会议。

★我校举办2023年河北省高校本科教学质量保障体系建设研讨会

823日,由河北省高等教育学会指导,河北大学、超星集团举办的“2023年河北省高校本科教学质量保障体系建设研讨会”在保定涞源召开,会议主题为“持续加强教学质量保障体系,深入推进质量文化建设”,来自全省20余所本科高校的100余名管理人员和教学督导参加了会议。

校党委常委、副校长孟庆瑜致辞,代表学校对与会人员致以诚挚欢迎,介绍了河北大学质量保障体系建设和质量文化构建的探索与成效,希望研讨会形成丰硕成果,助力河北省高等教育高质量发展。省高等教育学会副秘书长薛彦华致辞,指出高校应找准自身发展与社会需求的切合点,将质量要求“内化于心、外化于行”,不断追求卓越教学。

主题报告环节,厦门大学高等教育研究中心刘振天教授作了题为《抓好审核评估,提升教育教学质量》的报告,报告回顾了新时代高等教育走向高质量发展的过程,阐释了质量的内涵和评估的作用,解读了新一轮审核评估特点及做好审核评估的方法与技术。校党委常委、副校长申世刚以《“线上线下一体化考察——新一轮教育教学审审核评估的路径和方法》为题,从评估专家角度对新一轮审核评估指标内涵、线上线下一体化考察要点作了深入解读。河北民族师范学院党委常委、副校长李克军以《新型大学“五自”质量文化营造的实践探索》为题,从时代之需、构建之义、运行之道、产出之效四方面,阐述了大学质量文化建设的政策制度、框架体系、联动机制和闭环改进举措。超星集团副总经理宋瑛介绍了朗润架构下教学质量保障体系的设计与规划。

交流研讨环节,参会人员分两个组,分别围绕本科教育教学审核评估、质量文化建设两大主题展开热烈交流,分享了各高校在推进新一轮审核评估、构建质量保障体系等方面的经验和做法。